太原警方通报“IM电竞网站学生遭校园霸凌”事件：已采取刑事措施

　　22日下午，山西省畜牧兽医学校回应赤焰新闻称“学校正在进行调查处理。”22日，太原市公安局万柏林分局发布警情通报称，报警情况属实，网传“脱裤子螃蟹夹”系言语威胁。目前，梁某某、白某某因涉嫌寻衅滋事罪被依法采取刑事强制措施。

　　在相关微信群的求助信息中，学生家长详细介绍了学生遭遇校园暴力的经历：从10月11日开始，弟弟在学校因不愿交保护费多次被同学殴打，后来发展成稍有不满就被打，甚至还用螃蟹夹，而主要施暴者基本为同年级学生。

　　此外，还有两段视频显示，一名受害者未穿上衣蜷缩着身体坐在地上，被人锤击背部、踹膝盖和裤裆处，有人威胁他说：“你还告老师呢，你告你试试。”宿舍中有多人围观，有人喊着：“别误伤我。”

　　11月22日，赤焰新闻通过求助信息中的联系方式，联系上了其中一位家长。该家长称，这些施暴者打人的时候还要求其他同学在现场，以此来“”告知其他同学这就是“下场”。此外，施暴者还要求同学互殴，并且威胁“如果你们不互殴，那么你们两个将接受群殴。”

　　家长表示，还有好几个学生都遭受了殴打，并提供了其他学生承认遭到暴力的聊天记录，“有孩子告诉过班主任，但班主任不上报、不作为。”

　　同时该家长还透露，11月20日，学校组织了双方家长见面，多位施暴者家长出面，其中一位受害者家长准备拍视频记录会议过程，被一位施暴者家长当场抢夺手机。

　　赤焰新闻了解到，被殴打学生的家长已于11月18日向当地派出所报案，并录了口供，但暂未收到立案回执。

　　11月22日下午，赤焰新闻致电山西省畜牧兽医学校，一工作人员称学校正在进行调查处理。据上游新闻稍早前报道，当地警方也已经介入调查此事。

　　随后，赤焰新闻又多次致电班主任及该校隋副校长，电线日，太原市公安局万柏林分局就上述事件发布警情通报，通报称，11月19日8时许，该局接群众报警称：其弟刘某在山西某学校被梁某某纠集多名同校学生殴打、侮辱并威胁索要保护费。

　　目前，梁某某、白某某因涉嫌寻衅滋事罪被依法采取刑事强制措施，其余涉案人员被依法处理，案件仍在进一步侦办中。公开资料显示，山西省畜牧兽医学校位于山西省太原市万柏林区。学校官网简介显示，该校创建于1952年，隶属于山西省农业农村厅，是山西省唯一一所公办、省级重点畜牧兽医中等专业学校IM电竞网站。2007年被命名为省级重点中等职业学校，2012年被确定为“国家级畜牧兽医专业实训基地”，2013年被省教育厅评为中等职业教育管理“五星级”学校，2016年被评为“省直文明单位”，2018年被省教育厅确定为“山西省中等职业教育改革发展示范校”和“首批现代学徒制试点单位”，2019年被评为“省直创建文明校园先进学校”，2021年被省教育厅确定为“高水平中等职业学校建设单位”，同年被农业农村部与教育部确定为全国百所“乡村振兴人才培养优质校”。

　　最高人民检察院党组副书记、常务副检察长童建明曾介绍过一组数据：2018年至2022年，检察机关受理审查起诉未成年人犯罪32.7万人，年均上升7.7%；其中不满16周岁的未成年人犯罪从2018年4600多人上升至2022年8700多人，年均上升16.7%。

　　赤焰新闻检索相关统计发现，每年约有2.46亿儿童和青少年，遭受校园霸凌。一项报告显示，在校园暴力案件中：有55.12%因发生口角、小摩擦等琐事而引发。

　　中国青少年研究中心少年儿童研究所负责人、副研究员张晓冰的一项调研显示，面对校园欺凌，63.6%的学生一旦发生就会向老师、校领导或家长报告，也有8%的学生隔1天至3天再报告，4.7%的学生隔一段时间再报告，20.3%的学生如果再发生同样的事情再报告，1.5%的学生会等别的同学身上发生再报告，还有1.9%的学生从不报告。

　　张晓冰的调研结果还显示，在选择不报告的学生中，IM电竞下载39.8%的学生表示是小事、不值得报告，也有学生认为报告了也不能解决问题，还有超过25%的学生不知道如何报告。

　　来自湖南省郴州市某中学的李老师告诉赤焰新闻，现实中很多老师对校园欺凌现象避而不谈或不太关注，即使发现了类似欺凌、暴力事件，也没有很好的办法去调和处理，甚至不能理解事件双方的处境，这也导致一些学生遭受欺凌后不愿意求助于老师；同时也因为缺乏培训和法治教育，学生不知道自己遭受的是不是欺凌，要不要求助，甚至有学生在欺凌他人后认为自己不到年龄，不用负刑事责任IM电竞网站。

　　与校园暴力事件相对应的，是未成年人心理健康问题引发担忧。《中国国民心理健康发展报告(2021—2022)》指出，约14.8%的青少年存在不同程度的抑郁风险，其中4.0%的青少年属于重度抑郁风险群体，10.8%的青少年属于轻度抑郁风险群体。

　　为此，2023年4月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，为各级各类学校教师在教育教学活动中坚持“健康第一”的教育理念，把学生心理健康工作摆在更加突出位置。

　　赤焰新闻还梳理发现，近几年为了整治校园霸凌事件，相关部门在不断加码各项防治措施。

　　例如2018年4月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》，要求各地各校明确学生欺凌防治工作机构、办公电话和实施方案，细化实施学生欺凌防治各项措施。

　　此外2020年10月，未成年人保护法修订通过，IM电竞下载明确规定学校应当建立学生欺凌防控工作制度。

　　2021年9月1日，《未成年人学校保护规定》施行，对何为校园欺凌作了进一步列举，包括学生之间在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯，以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严，抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物，恶意排斥、孤立他人，通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私等。

　　还有今年3月，湖南省教育厅印发《湖南省教育系统防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案》，明确5种行为构成校园欺凌，提出10项校园欺凌防治措施。专项治理行动持续至10月31日。

　　赤焰新闻注意到，多名教育、心理、法律人士亦曾多次发声呼吁，从多个方面发力，织密学生安全保护网。

　　例如前述提到的中国青少年研究中心少年儿童研究所负责人、副研究员张晓冰。她便曾建议，学校应聘任专门处理学生权益事件的教师，定期与班主任了解沟通学生的性格、日常行为举止等表现，形成学生日常行为档案；同时通过与心理咨询老师共同在操场、图书馆等公共场所的观察，比较、分析、判断学生的异常表现，及时与家长等监护人沟通，了解学生的思想动态及情绪状态；还可以不定期邀请学生开展小范围焦点小组访谈，人数控制在4人至8人，了解学生的行为举止及相关情况；设置欺凌小信箱，或迎合学生兴趣，邀请学生制作受欺凌盲盒，鼓励学生将受欺凌内容写进盲盒中，由老师拆开查看，以便了解跟进情况。

　　张晓冰认为，防治校园欺凌，也需要司法机关积极作为，比如定期发布“校园欺凌”典型案例，逐渐形成校园欺凌指导性案例，并编发成册，转化成儿童化语言，作为中小学普法读本；还可以利用法治副校长制度，定期到中小学开展生动有趣的法治教育，讲解生命权、健康权、人格尊严等基本权利的内容及重要性；发布“强制报告制度”典型案例，列举未强制报告的情形及相应的法律责任，督促教师等与未成年人密切接触的工作者及时履行强制报告义务；定期开设家庭教育指导课，面向家长普及相关法律法规，引导家长积极践行最有利于未成年人原则。